Εμπιστεύομαι τα παιδιά μου;…

Αν και δυσκολεύτηκα, συγκράτησα τον εαυτό μου για να μην αντιδράσω.

Είναι μικρούλα, αλλά ανέβηκε πάνω στην τσουλήθρα και με κοιτούσε από κει.

Ήξερα ότι δεν πρόκειται να τσουλήσει αν δεν πάω κοντά της για να την κρατήσω από το χέρι. Είναι σε ηλικία που αντιλαμβάνεται τον κίνδυνο.

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να εφαρμόσω τις «λογικές συνέπειες» στα παιδιά;

Μετά το άρθρο της προηγούμενης Πέμπτης, συνδύασα στο νου μου τη «συνέπεια» με τις «λογικές συνέπειες» και προβληματίστηκα αρκετά με τη μέθοδο αυτή που εφαρμόζεται στη διαπαιδαγώγηση των παιδιών μας.

Τι είναι οι λογικές συνέπειες;

Είναι ένας «αντίλογος» στην επιβράβευση και τις τιμωρίες.

Διαβάστε περισσότερα

«Θέλω ὅρια!»

ένα κείμενο που εμπεριέχει και λόγους του μεγάλου παιδαγωγού αγίου Ιωάννου του Χρυσοστόμου,

σήμερα που τιμάται η μνήμη των Αγίων Τριών Ιεραρχών, που είναι προστάτες της Παιδείας

με την ευχή η χάρη τους να μάς φωτίζει και να μάς καθοδηγεί όλους (παιδαγωγούς, γονείς και μαθητές) στον δρόμο της γνώσης και της αρετής

 

Ὁ Ἀντώνης εἶναι κάτι παραπάνω ἀπὸ συνηθισμένος ἔφηβος. Μοναχογιὸς καὶ μεγαλωμένος μὲ ὅ­λες τὶς ἀνέσεις, ἔμαθε νὰ ζεῖ μὲ διαρκεῖς ἀπαιτήσεις καὶ διεκδικήσεις. Ὁ ἐκρηκτι­κὸς χαρακτήρας του συχνὰ γίνεται ἀ­φορμὴ γιὰ συγκρούσεις μὲ τὸν περίγυρό του, ἰδιαίτερα στὸ Γυμνάσιο, τόσο μὲ τοὺς συμμαθητὲς ὅσο καὶ μὲ τοὺς καθηγητές του. Ὡστόσο εἶναι ἀφοπλιστικὰ εἰ­λικρινὴς καὶ χαίρεσαι νὰ συζητᾶς μαζί του.

Μιὰ μέρα πλησίασε τὸν θεολόγο τῆς τάξης του:

–Κύριε, θέλω νὰ συζητήσουμε. Ὄχι γιὰ τὸ μάθημα. Νὰ κουβεντιάσουμε προ­σωπικά. Ἔχω ἀνάγκη τὴ συμβουλή σας.

 

Διαβάστε περισσότερα